ろくおん通信第１６５号テキスト版ろくおん通信第１６５号　２００８年１２月発行
製作　日本ライトハウス盲人情報文化センター　録音製作係




★ 聞いてわかる図書を作るために（第２９回）
図・表・写真の読み方　最終回　久保 洋子
６．表を説明する時
表の形にも様々なものがあります。単純に縦に何項目、横に何項目という説明ですむものもありますが、多くはその都度工夫が必要です。ここでは、一般的な注意点をいくつか上げてみます。
(１) 
縦に読むのか、横に読むのか、これは重要な問題です。本来、表は縦にも横にも比較しながら見て行けるものですが録音図書ではどちらかに決めて読むことになります。本文をよく読んで慎重に決めて下さい。
(２) 項目がたくさんある時にははじめにその数を云い、項目に番号をつけて読むなどの工夫をします。どこまで続くのかわからないのは不安なものです。
(３) 
例えば一項目ずつ横に読んでいく時、項目名を毎回入れていくかどうか、難しい問題です。読み上げる数値に単位がついていて区別ができればいちいち項目を読まないで単位をつけて読む方法が考えられます。
項目が縦・横・高さとか春夏秋冬などわかり易いものでは一々云わなくても良いと思います。
但しこの場合でも、各欄の記載が複雑で区切りがわかりにくいような時には項目をつけて読むか、項目が長い場合には、ａ，ｂ，ｃ・・・などの記号をつけるなど工夫が必要です。

７．図・表・写真の読み方順
〜通し番号（全体、各章）になっている場合〜
１．○○ページ図（表・写真）○−○ （図にある番号）
２．図（表・写真）のタイトル（ない場合はなし）
３．出典（あれば）
４．タイトルのところに著者の説明文があればそれを読む
５．説明（セツメイ　という）
※その図のセツメイを音声訳者自身の言葉でしますよ、ということわりみたいなもの
・説明は全体像から。（　○○○を表した図（表・写真）です）
・図のポイントをできるだけ短い文で。
・最後は　図おわり（表おわり・写真おわり）で終わる。
※表・写真もまとめて図としているものもあります。
つづく

★１月 録音製作予定
『自宅録音チーム』
１３日(火)『マトリョーシカ』１０〜１２時
２１日(水)『はなみずき』 １時半〜３時半
２２日(木)『二十四の瞳』１０時〜１２時
『スタジオ曜日別チーム』
１日(月)『月曜チーム』なし
２７日(火)『火曜チーム』１２時４５分〜
１７日(水)『水曜チーム』１２時４５分〜
１８日(木)『木曜チーム』１２時４５分〜
１９日(金)『金曜チーム』１２時４５分〜
２０日(土)『土曜チーム』１２時４５分〜
『プライベートチーム』
７日(水)定例勉強会１時半〜３時
※講師　中井　はつみ氏
『専門図書音訳チーム』
２４日(土) 『古典チーム』１時〜３時
１６日(金)『東洋医学チーム』３時〜５時
１４日(水)『 理数チーム』１０時半〜１２時
２３日(金)『英語チーム』１０時半〜３時
３１日(土)『パソコンチーム』１時半〜４時
９日(金) 『音声解説チーム 』１時半〜３時半
『橋本勝利のフォローアップ講座』
※随時受け入れ中
９日(金)１時〜３時 
１４日(水)１時〜３時
『北川富美代先生の読み方講座』
１月２７日(火)１０時〜１２時
月曜日出勤当番
１/１９日（月)　清水　１/２６(月) 林田

★２００９年度音声訳第�T期基礎講習会只今受付中
◎ 実施期間
２００９年３月〜１０月末
毎週火曜日１０時〜１２時
◎ 会場
７月までは大阪市中央区道頓堀
８月以降は大阪市西区江戸堀の新館
◎ 定員１５人
詳しくは盲人情報文化センターのホームページにアップしています。
　　　　 
★校正について　第１３回
字の説明・文の区切り方・間・複合語　大林　緑
〔字の説明〕
同音異義語が複数あってどの語に当たるのか聞いて判別しにくい場合、著者の造語、辞書にない語、字の説明がないと文意が伝わりにくく違った意味に取られるおそれがある場合、同じ表記で読みが異なる場合、などに入れます。
◎ 説明が入って文章が分かりやすくなりましたか？
適切な入れ方でしたか？ 入れてよかったですか？
◎ 入れなくても分かる例ではありませんか？
◎ 説明の場所は適切ですか？
◎ 入れ方はどうですか？早すぎませんか？
どの語か特定できるように説明の必要な言葉をほんの少し立て、心持ちゆっくり説明しゆっくり本文に戻ると分かりやすいです。
必要以上にトーンを下げたり小さく入れる必要はありません。
◎ 難しい字だからと入れるのではない。
◎ その場にふさわしい言葉で簡潔に入れる。
文意に関係ない言葉を使って説明を入れると余計分かりにくくなる場合があり、また新たにその字の説明が必要になります。
◎ 原則として「音声訳者注」はいらない。
〔文の区切り方・間・〕
◎ 文の区切り方、間のとり方で文の通りが悪くなり、場合によっては意味が変わってしまうことがあります。文の通りを判断する大事な作業です。
〔複合語〕
◎ 
複合語は本文中にはもちろん多くあり注意が必要ですが、それ以外に文献や年表、索引、著者紹介などにも多く書かれています。本のタイトル、著者の肩書き、受賞した賞の名前、団体名、出来事などなどです。
日頃の社会での出来事に関心を持ってテレビやラジオに耳を傾け、聞いたことをちょっとメモなどしておくと役立ちます。
次回は「誤読」「アクセント」「音」です。

★リスナ−の窓（６)　福井哲也
字の説明をどう入れるか
次の例文を、皆さんならどんなふうに音訳されますか。
例文：「じ」と「ぢ」、「ず」と「づ」の使い分けは難しい。「鼻血」は「はなぢ」だが「地面」は「じめん」であり、「色付く」は「いろづく」でも「頷く」は「うなずく」だ。
これをある人は次のように読みました。
音訳例�@：ジ　シに濁点 とヂ　チに濁点、ズ　スに濁点 とヅ　ツに濁点の使い分けは難しい。ハナヂはハナヂ　チに濁点だがジメンはジメン　シに濁点 
であり、イロヅクはイロヅク　ツに濁点 でもウナズクはウナズク　スに濁点だ。
耳だけで聞くと、これはずいぶんまどろこしく、文意が頭に入りにくい読み方だと思いませんか。まず前段は、「ジ　シに濁点」のように説明を後付けするのではなく、「シに濁点のジ」と前に挿入していくだけで、読みの流れがずいぶんスムーズになります。音訳者による注釈は該当語句の後と思い込んでいる人もいるようですが、注釈の箇所が多い場合、前に回してみるのも工夫の一つです。また後段では、活字で漢字と仮名で書かれている言葉をそのまま二度ずつ読んでいるのが煩雑さの原因です。これを一度にすることで、大いに聞きやすくなるはずです。すなわち、次のように読めばよいと思うのです。
音訳例�A：シに濁点のジとチに濁点のヂ、スに濁点のズとツに濁点のヅの使い分けは難しい。ハナヂはチに濁点だがジメンはシに濁点であり、イロヅクはツに濁点でもウナズクはスに濁点だ。
このような例では、音訳者による注釈が文意を伝えるために不可欠であると同時に、それが原文の流れを断ち切ってしまうという弊害もあることに注意してください。音訳は、決まった型に当てはめるだけでなく、臨機応変の姿勢が大切だと思います。

★Ｑ＆Ａコーナー
質問　「Recdia」で校正票をあけたら校正票の画面全体が表示されません。全体を表示するにはどうしたらいいですか
答え　このような時は、フォントサイズを変更します。方法は、
�@デスクトップ上の何も無いところで右クリックして、メニューを出し、その中から「プロパティ」を選択し左クリックします。
�A「画面のプロパティ」の「設定」をクリックし、「詳細設定」をクリックします。
�B「DPI設定｣を「大きいサイズ」から「通常のサイズ」「標準」などに変更し「OK」ボタンをクリックします。
�C「画面のプロパティ」の「設定」画面に戻るので「OK」ボタンをクリックして設定を終了させます。
尚、パソコンによっては「DPI設定」ではなく、「フォントサイズ」と表示されている場合もあります。その時は現在の設定より小さいサイズのフォントを選んでください。

★係からのお知らせ
１．２００９年度「音声訳初心者講習会」の案内
今年度は、１期〜３期まであります。09年7月には新館に移転予定ですので、２期目からは肥後橋の新館での講習になる予定です。
受講はこれまで通り先着順、受講料は３０００円（全８回分）です。
講師：安田　知博　氏
時間：毎週月曜日１時〜３時
第１期：４月〜６月
会場：道頓堀 　６階　第１会議室
第２期：９月〜１１月
会場：肥後橋新館会議室
第３期：１２月〜２月
会場：肥後橋新館会議室

２．季刊雑誌、『消費と生活』の読み手募集します！
『消費と生活』（季刊雑誌）を音訳者を募集します。この雑誌は2ヶ月に１回のペースで発行されています。
一人が読む量は３０分〜１時間程度です。
この雑誌の音声訳を希望される方は、録音製作係の清水までご連絡ください。
（TEL　０６−６２１１−０９１０ 録音製作直通）
音声訳開始前に「音声訳開始前に行う処理」票を提出しましょう
音声訳者は新しい本にかかる前に、以下の事をしてください。
�@　新しい原本は、今読んでいる本の音訳完了1ヶ月前には係に申し込んでください。
�A 原本に目を通してから、「音声訳開始前に行う処理」票に必要な事項を記入して係に提出してください。
�B　係に提出し、製作開始「OK」の指示がでてから、音声訳を開始ししてください。
※　編集者も編集にかかる前に「デイジー編集者の処理」票を係に提出し、「ＯＫ」の指示がでてから開始してください。

３．編集者の皆さんへ
デイジー編集が完了し、ＣＤ−Ｒに焼くときに
「子どもフォルダ」や「孫フォルダ」を作ってい ませんか？
編集が終了したら、デイジー校正用に新しいフォルダを作成しますが、この時、編集中のフォルダの中（下）にフォルダを作成してしまうことがあります。＜図１参照＞　これは 
新しくフォルダを作るとき、図１のように「編集中のフォルダ」が「保存する場所」に指定されていているのをそのままにして新しいフォルダを作るからです。必ず、一旦、編集中のフォルダから抜けてから作りましょう。
編集完成後も、デイジー校正や最終チェック、画面校正などで何度かやりかえることがありますが、編集中のフォルダの中に「子どもや孫のフォルダ」を作ると完成作品がどれだか分からなくなり、修正する前のデータを焼くなどの失敗することになります。また、修正したデータを焼くときは最後に付ける「・・・A」「・・・B」「・・・C」など名前を変え、最終の作品がどれだか分かるようにしましょう。

★編集後記　２００７年から音声訳基礎講習会を年に２コース実施しています。少しでも録音図書の製作力をアップさせたいと思っていますが、それでも、利用者のさまざまな要望に応えるには、まだまだ音声訳者が不足しています。一人の音声訳者が育つまでには、講師の方々をはじめ多くの先輩たちの協力が必要です。みなさんのご協力を今後ともよろしくお願いします。
新館に移ると場所的には便利になりますが、かなり狭くなり窮屈な活動になります。いろいろ知恵を出してもらいながら進めていきたいと思います。（賢）

以上で「ろくおん通信１６５号テキスト版」おわり




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